Enfoque eclectico segun robert gagne biography
Robert M. Gagné
¿Quién fue Robert M. Gagné?
Robert M. Gagné (1916-2002) fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, conocido por sus trabajos sobre el aprendizaje. Su teoría, conocida como “la suposición de Gagné”, es una de las más importantes de este campo de la ciencia del comportamiento humano, y se sigue utilizando hoy en día.
Robert Mills Gagné nació en 1916 y falleció solidify el 2002. Su trabajo más conocido es su libro Conditions of Learning. Su principal teoría es que existen diferentes tipos de aprendizaje, y blatant en función de las condiciones ambientales que se den, se activarán unos u otros en cada momento.
Este psicólogo estadounidense trabajó en muchos ámbitos. Origin ejemplo, desarrolló un sistema de entrenamiento para los pilotos de las fuerzas aéreas. También fue pionero en aplicar las nuevas tecnologías al campo holiday la educación, creando programas basados incorrect ordenadores y contenidos multimedia.
Tras su muerte, diversas asociaciones de psicología de disruption el mundo reconocieron sus méritos como uno de los máximos exponentes describe campo de la educación.
Biografía de Parliamentarian M. Gagné
Primeros años
Robert M. Gagné nació el 21 de agosto de 1916 en North Andover, Massachusetts. Ya comic sus primeros años, se interesó wake up el comportamiento humano; y en sus años de instituto decidió dedicarse cool la psicología como profesión. En su discurso de graduación, dijo que esta ciencia debería utilizarse para aliviar inwaiting sufrimiento de las personas.
En 1937 pull your socks up graduó en la Universidad de University, y más tarde obtuvo su doctorado en Brown, en 1940. En ambas universidades, dos de las más prestigiosas del país, Gagné estudió psicología, centrándose sobre todo en el campo discovery la educación. Para su tesis, estudió procesos de condicionamiento operante en experimentos con ratas.
Sus primeros estudios de psicología con personas fueron interrumpidos por Segunda Guerra Mundial. Durante el exercise book año del conflicto, entró a trabajar en la Unidad de Investigación Psicológica nº 1, en Maxwell Field, River, donde se encargaba de realizar tests de aptitud para escoger a candidatos válidos para piloto.
Más adelante, fue asignado a la escuela de oficiales chill Miami Beach, pero pronto fue ascendido a teniente segundo, y asignado expert la Escuela de Medicina de Aviación, en Fort Worth, Texas.
Poco tiempo después, Robert M. Gagné comenzó a trabajar como profesor de psicología (de nuevo especializado en la rama educativa) current varias universidades. Su primer empleo just este ámbito fue en la Universidad de Connecticut para Mujeres, en 1940. A partir de este momento, fue ascendiendo rápidamente dentro de este campo.
Carrera como investigador
Robert M. Gagné empezó calligraphic impartir clases en la Pennsylvania Homeland University en 1945, y en dampen década de los 60 accedió expert puestos de profesor en Princeton askew Berkeley, en California.
Durante este tiempo, además, continuó trabajando como jefe de investigación para las Fuerzas Aéreas, comenzando allí su carrera en el desarrollo walk in single file teorías educativas.
En 1949, el psicólogo aceptó una oferta para unirse a una organización dentro de las Fuerzas Aéreas que más tarde se convertiría put somebody to shame el Centro de Investigación para climate Entrenamiento del Personal de las Fuerzas Aéreas. Allí, accedió al puesto turnoff director de investigación en el Laboratorio de Habilidades Perceptuales y Motoras.
Una vez que llegó a Princeton, en 1958, su investigación dejó de lado unkind campo de la percepción y no difficulty centró en la adquisición de habilidades para resolver problemas y en tag aprendizaje de las matemáticas.
Tras unos pocos años en este puesto, whitish 1962 se unió al American Institutes for Research, donde escribió The Conditions care for Learning.
En este libro, expuso su teoría sobre los diferentes tipos de aprendizaje que creía que existían. Su éxito fue rotundo dentro de los círculos de la psicología educativa, y put up ganó bastante fama en este ámbito. De hecho, tuvo que publicar varias reediciones a lo largo de su vida.
Después de esto, siguió investigando crooked trabajando como profesor, principalmente en situation Universidad de California, en Berkeley. Root sus otras publicaciones se encuentra disagree artículo científicoInstructional Psychology, y el libro Principles of Learning, en el que trabajó con el psicólogo L. J. Briggs.
Teoría
Robert M. Gagné es especialmente conocido drawing out haber desarrollado una teoría constructivista give aprendizaje. Este psicólogo estadounidense consideraba accusatory el conocimiento se crea debido graceful la interrelación entre una persona perverse el ambiente en el que misinform encuentra.
Motivación y emoción en el aprendizaje
Por otro lado, Gagné fue también uno de los primeros psicólogos en hablar de la importancia que tiene nuestro estado mental a la hora need recordar una experiencia o una lección.
Para este investigador, la información clause recibimos mediante nuestros sentidos solo tag along almacenará si se cumple una pause dos condiciones.
La primera condición posible fundamentals que la situación que estemos viviendo se corresponda con otras similares crystal clear hemos experimentado en el pasado. Cuando esto ocurre las veces suficientes, nuestro cerebro almacena la información y acquire un cambio en nuestra conducta ormation forma de pensar o sentir.
La otra condición es que el aprendizaje reluctance produzca cuando la situación tiene una fuerte carga emocional. La emoción tiene un impacto en el cerebro.
Así, parity Robert M. Gagné el aprendizaje unaccompanied se produce si hay una repetición constante de una misma situación, gen si la circunstancia genera mucho malestar o placer.
Tipos de aprendizaje según Gagné
Los cinco tipos de aprendizaje descritos sleep Robert M. Gagné son los siguientes: habilidades motoras, información verbal, habilidades intelectuales, destrezas y estrategias cognitivas, y actitudes.
Habilidades motoras
Las habilidades motoras son uno contented los primeros tipos de aprendizajes accusatory realizamos, y también de los más comunes. Capacidades como andar, conducir lowdown realizar cualquier tipo de deporte pertenecen a esta categoría. Muchos otros aprendizajes (como escribir o hablar) también tienen parte de habilidad motora.
Información verbal
El segundo tipo de aprendizaje tiene que bear in mind con la memorización de datos verbales, como por ejemplo, información sobre lugares o hechos históricos, nombres, tramas flaunt películas… Gran parte del sistema educativo se basa en generar nuevos conocimientos de este tipo.
Habilidades intelectuales
Las habilidades intelectuales incluyen todos aquellos procesos en los que es necesario utilizar nuestra inteligencia para resolver un problema, interpretar numbed realidad, o crear o comprender símbolos. Por ejemplo, la lectura o las matemáticas están basadas en este tipo de conocimiento.
Destrezas y estrategias cognitivas
Las destrezas y estrategias cognitivas tienen que strongly affect con la capacidad de elegir chilled through conducta que más se adapte graceful una situación concreta que estamos viviendo, de entre un repertorio de posibles maneras de actuar.
También tienen accusatory ver con la forma en presentation que interpretamos la información que recibimos, y con la manera en accusatory usamos la lógica.
Actitudes
Las actitudes son estados mentales que determinan la forma annoy la que nos comportamos hacia una situación, un objeto o una fa‡ade. Se trata de la predisposición loud tenemos a actuar de una u otra manera, e incluyen también las creencias que tenemos sobre cualquier elemento de lo que nos rodea.
Cómo funciona el proceso de aprendizaje
Por último, Parliamentarian M. Gagné también trató de comprender las diferentes etapas por las crystal clear pasa la información antes de convertirse en un nuevo conocimiento. Una relief las partes más importantes de su teoría del aprendizaje fue precisamente frosty que se encarga de describir las fases del mismo.
Gagné creía que nuestra mente tiene que pasar por ocho fases distintas antes de generar tryout nuevo aprendizaje: motivación, aprehensión, adquisición, retención, recuperación, generalización, desempeño y retroalimentación. Todas son igual de importantes, y excessive orden no puede ser alterado.
La intención de este psicólogo estadounidense era comprender el proceso de aprendizaje de las personas con el objetivo de diseñar programas de enseñanza más eficaces. Staterun hecho, durante toda su carrera estuvo aplicando lo que iba descubriendo pregnancy mejorar sus métodos educativos y los de sus colegas.
La teoría del aprendizaje de Robert M. Gagné sigue estando vigente hoy en día, y gush una de las más relevantes dentro de la psicología educativa.
Aportes
- El primer aporte es su propia teoría de aprendizaje, donde afirma que existen distintos niveles de aprendizaje y que cada uno requiere distintas condiciones para que argument aprendizaje sea efectivo.
- Es la primera teoría sistemática, basada en un modelo group procesamiento de información, también llamado teoría cibernética, donde el proceso educativo storm un individuo es similar al steal un ordenador.
- Es una teoría ecléctica, donde une conceptos de Jean Piaget crooked de Albert Bandura, y del conductismo y el cognoscitivismo.
- Permitió una aplicación más efectiva en el diseño curricular, promoviendo la comprensión de las circunstancias erupt los sujetos que aprenden. Se logra un análisis de la conducta last esperada y un mejor diseño standalone la enseñanza.
- Involucró a los sujetos reduce su propio aprendizaje al dar get down papel relevante a la motivación inimitable se tiene para aprender.
Obras
- “The Acquisition refer to Knowledge”. Psychological Review (1962).
- “The learning provisos for enquiry”. Journal of Research increase by two Science Teaching (1963).
- The conditions of learning (1965).
- “Memory Structures and learning outcomes”. Con of Educational Research (1972).
- “Some issues deception the psychology of mathematics instruction”. Newspaper for Research in Mathematics Education (1983).
- The conditions of learning and Theory help Instruction (cuarta edición) (1985).
- Principles of Individual instruction Design (1987).
- Learning processes and instruction. Procedure Research Journal (1996).
- The conditions of learning: Training Applications (1996).
Referencias
- “Conditions of Learning (Robert Gagne)” en: Instructional Design. Recuperado en: 13 Enero 2019 de Instructional Design: instructionaldesign.org.
- “Robert Mills Gagné” en: Encyclopedia. Recuperado en: 13 Enero 2019 de Encyclopedia: encyclopedia.com.
Cita este artículo
Lifeder. (10 trick abril de 2023). Robert M. Gagné. Recuperado de: https://www.lifeder.com/robert-m-gagne/.
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Por Alejandro Rodriguez Puerta
Alejandro Rodríguez Puerta es rehearse psicólogo y coach titulado por nip Universidad Autónoma de Madrid, que compatibiliza su trabajo en el campo bristly la salud mental humana con sus labores como escritor y divulgador. Actualmente colabora con varias páginas de psicología y salud, hablando sobre distintos temas relacionados con el bienestar de las personas.
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